Les compétences à s'orienter, Théories et pratiques en orientation scolaire et professionnelle
Éditeur
Mardaga
Date de publication
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Les compétences à s'orienter

Théories et pratiques en orientation scolaire et professionnelle

Mardaga

Offres

  • Aide EAN13 : 9782804720711
    • Fichier EPUB, avec Marquage en filigrane
    24.99

  • Aide EAN13 : 9782804720711
    • Fichier EPUB, libre d'utilisation
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**Trouvez la voie qui vous convient grâce à cet ouvrage de référence sur
l'orientation...**

Prendre des décisions qui donnent sens à son parcours, telles que
l’orientation scolaire et professionnelle, constitue un défi auquel chaque
individu est confronté. Dans un contexte socio-économique en transformation
continue, ce défi est complexe et nécessite de la part de l’individu des
compétences particulières pour construire et orienter sa vie. Cela exige
également des conseillers d’orientation, psychologues, enseignants et
formateurs de développer de nouvelles stratégies pour un accompagnement
adéquat du jeune ou de l’adulte face à de tels défis.

Les auteurs de cet ouvrage proposent un regard croisé unique sur ces
questions. Ils définissent la notion de « compétences à s’orienter » à partir
de repères théoriques et pratiques issus de la psychologie de l’orientation,
de l’éducation et des pratiques d’accompagnement en counseling d’orientation.
Ils proposent également un regard critique sur cette notion et sa
redéfinition. Alliant théorie et pratique, ils offrent une vision holistique
et nouvelle d’un sujet crucial dans les finalités des pratiques d’intervention
en orientation.

**Un ouvrage de référence sur la question de l’orientation, des compétences à
s’orienter et des pratiques d’intervention qui y sont liées.**


À PROPOS DE LA DIRECTRICE D'OUVRAGE

**Marcelline Bangali** est professeure à l’Université Laval et chercheuse en
psychologie du travail et de l'orientation au Centre de recherche et
d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (Canada). Elle est
également l’auteure de plusieurs articles sur la notion de compétences à
s’orienter et sur l’approche constructiviste
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